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          Fincando uma vara num plano horizontal, durante a luz do sol, verificamos que o tamanho da sombra projetada pela vara apresenta variações. No início da manhã, o comprimetno da sombra é bem longo, e vai diminuindo, até atingir um ponto mínimo, para logo depois voltar a se alongar até o por-do-sol.

Chamamos de meio-dia o instante em que a sombra da vara tem  o menor comprimento.

Se medir-mos a sombra ao meio-dia, durante vários dias sucessivos, veremos que ela varia. Os antigos já sabiam que, quanto mais quente estivesse o clima, menor era a sombra ao meio-dia.

          Solstício de verão é o dia em que essa sombra é mínima. O solstício define o início do verão. Da mesma forma, o início do inverno é definido pelo solstício de inverno,, dia em que a sombra do meio-dia é máxima.

          Em São Paulo, o solstício de verão ocorre em 22 de dezembro e o solstício de inverno, em 22 de junho. Em Assuan, essas datas se invertem: o solstício de verão acontece em 22 de junho e o de inverno, em 22 de dezembro.

          O termo solstício vem do latin e significa sol elástico.

Fonte: Contando a História da Matemática. Dando corda na trigonometria. Oscar Guelli. Editora Ática.



Escrito por Profª Vanete às 13h40
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natal

 

artesorrindo.com
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Professora Vanete cruz.

www.recadosanimados.com

 

 

Mensagem de Natal!

        Neste ano, espero que todos os seus desejos e alegria sejam prósperos, que este Natal seja um dia inesquecível para o resto de sua vida. Espero que no Natal perdoemos as pessoas que a gente não gosta e comecemos uma nova vida, daí por diante só alegria, felicidade, coisas que nos façam bem. No Natal nós devemos descartar angústia, depressão, tristeza, sofrimento para tudo ficar bem.

Feliz Natal.

 

Leonardo Henrique Duarte.

 

 

 

 

Para Professores e alunos.

 

        Primeiramente, queria desejar um Feliz Natal a todos, pois o Natal é muito importante. Eu quero que todos saibam que essa escola é a melhor e que aqui eu aprendi muita coisa com os professores.

Eu queria agradecer a todos os professores pelo bom ensino e para o diretor seu ótimo trabalho.

As professoras Ana Negrão, Vanete, Renata, Michele, etc., que me ensinaram muito todo esse tempo. Eu quero que saibam que elas são muito importantes para mim.

E que elas tenham um bom Natal.

Vinícius Mota

 

 

 

 

 

Feliz Natal e um próspero ano novo!

 

        Muita paz, alegria, amor, saúde, satisfação e boas realizações.

Espero que vocês comemorem  o natal com moderação e não esqueçam de prestigiar o nascimento de Jesus em seus corações.

Ótimo Natal para todos.

Sthephany Rodrigues.

 

 

 

Mensagem de Natal.

 

        Um Feliz Natal e claro, um próspero Ano Novo, cheio de paz, amor e felicidade. Porque se a felicidade é passageira, jamais o sofrimento será eterno.

Que você passe o seu Ano Novo feliz, alegre e carismática, não deixe que alguém atrapalhe o seu Natal e  Ano Novo.

 

Beijos e um feliz 2011

Jéssica Deolim.

 

 

Caros colegas, quero que sua vida seja como a matemática  as tristezas subtraidas e as alegrias multiplicadas.

 

FELIZ NATAL PARA TODOS!!

Isabela Trívia - 5ª série D.

Em construção



Categoria: Mural de recados
Escrito por Profª Vanete às 16h53
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Olá pessoal.

Façam um comentário dizendo o que vocês acharam de trabalharmos alguns conteúdos através do uso do blog.

Vocês gostariam de continuar utilizando o blog para ajudar na aprendizagem?

Eu adorei trabalhar com o blog..... Facilita muito as lições nas apostilas e livros. Por isso quero continuar trabalhando com blogs. Mas algumas pessoas nao tem condições de acessar internet.  bjs.

Victor Hugo. 5ªD

 

Eu gostei muito,é legal, pois é um trabalho descontraido que quase nenhum professor faz com a gente. Eu gostaria de continuar a fazer trabalhos na internet por meio de blogs.

Isabela Trivia. 5ªD.

 Eu gostei muito de trabalhar com o blog. Mas por um lado alguns não condições de acessar a rede de internet.

Rafaela Rodrigues. 5ªD

 

Interessante porque ficou mais fácil de entender as lições .

Lais Amanda. 5ªD. 

 

Eu achei mais interessante,porque nós podemos aprender muito mais com a internet .

Maria Luiza. 5ªD 

 

Muito bom, porque a gente aprende mais sobre Ciências e outras matérias, é muioto interessante trabalhar com a internet, porque aprendemos várias coisas.

Natália. 5ªD. 

Eu gostei bastante porque podemos encontrar coisas bem interessante. Eu gostaria de continuar trabalhando com a internet e blogs.

Agatha Oliveira. 5ªD

 

Sim, porque ajuda a gente nos trabalhos e tarefas... obrigada.

Tayna e André. 5ªD.

 

 

Valeu a participação galera. 

Profª Vanete

 

 

 



Categoria: Mural de recados
Escrito por Profª Vanete às 00h27
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 O lixo urbano é um dos grandes desafios a ser resolvidos pela humanidade no séc XXI.  A sociedade contemporânea consome mais e mais produtos descartáveis que geram resíduos de diferentes matérias-primas. Os resíduos produzidos por esse consumo representam um grande problema. Mas será que a idéia de lixo é a mesma para todos?

Após a exibição desse importante documentário, responda as seguintes questões:

Clique em comente para responder as questões.

1. O que mais chamou sua atenção nesse documentário?

Melhor resposta do mural.

Que as crianças pegavam comidas estragadas e tinham um tempo determinado para parar de pegar seu alimento ./O que mais me chamou atenção foi que o dono do terreno (cercado)deu comida aos porcos e depois o que sobrou deu ao seres humanos.

Alunas:Jeniffer luana araujo martinez / Luanna caroline Costa Bepe

2. Como o lixo aparece nesse documentário?

Melhor resposta do mural.

O lixo aparece estragado e não é separado em metal,organica,papel etc... para eles poderem pegar o alimento. O enhor Suzuki plantou o tomate, vendeu para o supermercado, a mulher comprou e acabou estragado,  foi para o lixo que apareceu no terreno e o que não serviu para os porcos e foi dado aos pobres .

Alunas: Jeniffer luana araujo martinez / Luanna caroline.

Quais os problemas de não descartar o lixo adequadamente?

Melhor resposta do mural.

Descartar o lixo inadequadamente causa a poluição do solo,  polui os rios, as pessoas que usam a água desse rio, podem pegar doenças graves . O lixo também podem entupir ralos, que provocam as enchentes .

Alunas: Lais Amanda e Maria Luisa

 

Fonte: Caderno do aluno6º ano vol. 3, Ciências da Natureza e suas Tecnologias.



Escrito por Profª Vanete às 00h14
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Analise a imagem e responda as questões abaixo:

1. Que tipo de poluição as indústrias provocam?

Melhor resposta do mural.

As indústrias provocam uma poluição chamada poluição atmosférica ou do ar.

Aluna: Isabela Trivia Maciel.

 

2. Quais as consequências deste tipo de poluição para a saúde humana?

Melhor resposta do mural.

Esse tipo de poluição tem como consequências os seguintes problemas: Problemas respiratórios, falta de ar dentre outras.

Aluna: Isabela Trivia Maciel.

      

3. Que tipo de poluição é essa?

Melhor resposta do mural.

Poluição sonora.

Alunos: Agatha Cristina de Oliveira e Marcio Antonio de Sousa Junior.

4. Fale um pouco sobre esse tipo de poluição.

Melhores respostas do mural.

Poluiçao sonora é causada pelo barulho dos aviões, o funcionamento de motos, automóveis, e outros veículos.Barulhos altos das comemorações, etc...

Alunas: Isabela Trivia Maciel, Jeniffer Luana Araújo Martinez,Thais ferreira da Silva, Maria Luiza Destro Parra.

Pode causar sérios poblemas a saúde humana como a perda da audição.

Alunas: Natalia\Luanna\Lavinia\Lais

Para responder essas questões, clique em comente para abrir a janela de comentários.

 

 

           

5. Que tipo de poluição é essa?

Melhor resposta do mural.

Poluição do solo

 Aluna Débora gonsalves

6. Fale um pouco sobre esse tipo de poluição.

Melhores respostas do mural.

A poluiçao do solo é causada pela forma incorreta de tratar o lixo. O solo é prejudicado principalmente pelos resíduos de lixo orgânico, lixo reciclável, tambem é prejudicado pelos remédios vencidos, que muitas vezes jogamos no fundo do quintal ou em um terreno baldio, lá o remédio soltará uma substância que prejudica e comtamina o solo.

Alunas: Isabela Trivia Maciel, Jeniffer Luana Araújo Martinez,Thais Ferreira da Silva, Maria Luiza Destro Parra.

Os lixos jogados no solo, podem dar grande prejuízo a natureza. Quando chove, todos eles vão parar nos rios afetando a vida das pessoas que consomem essa água.

Alunas: Natalia\Luanna\Lavinia\Lais

Para responder essas questões, clique em comente para abrir a janela de comentários.



Categoria: atividades
Escrito por Profª Vanete às 00h31
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Olá pessoal da 5ª série D, estamos de volta para tratarmos de um assunto muito importante para nós e para o meio ambiente.

Fiquem de olho no blog, que logo será postada adividade para interação.



Categoria: atividades
Escrito por Profª Vanete às 00h45
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ROTEIRO DE EXPERIMENTAÇÃO DO CADERNO DO ALUNO - VOLUME 2.

Material Por grupo

·         20 ml de álcool 95º GL

·         2 copos de plásticos (não servem copos de vidro, pois podem se quebrar quando forem triturar vegetais neles).

·         10 folhas de hortelã.

·         10 folhas de vegetal que tenham partes roxas (folhas de beterraba ou de repolho roxo).

·         2 tiras de 3 cm x 10 cm de papel-filtro (servem os filtros para coar café).

·         1 mão de pilão ou outro objeto para esmagar as folhas de vegetais que serão utilizadas.

Procedimentos

a)      Coloque a folha de hortelã em um dos copos.

b)      Acrescente álcool até cerca de 1 cm  de altura e esmague bem as folhas de hortelã com a mão de pilão, até que o líquido fique bem verde.

c)       Coloque uma tira de papel filtro no copo, na posição vertical de modo que somente a parte inferior da tira fique em contato com o líquido do copo.

d)      Observe a subida do líquido no papel-filtro.

e)      Repita os procedimentos a, b, c e d utilizando o outro copo e outras folhas  que tenham partes roxas.

f)       Quando o líquido tiver subido até a parte de cima do papel-filtro, retire as tiras de papel dos copos e observe o que aconteceu

Como identificar os corantes

·         Caroteno: responsável pela cor laranja

·         Clorofila: responsável pela cor verde

·         Antocianina: responsável pela cor roxa.

 

Fonte: Caderno do aluno 5ª série/6º ano, volume 2-  Ciências – Governo do Estado de São Paulo.

Podemos extrair corante dos vegetais, através do processo chamado extração por solventes. As partes que apresentam coloração são destruídas e misturadas a um líquido capaz de dissolver os corantes. Após a separação o solvente pode ser aquecido até sua total evaporação, restando apenas o corante.



Categoria: atividades
Escrito por Vanete às 20h47
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Gerador de Glitters

Atividades Matemáticas em Libras, desenvolvidas pela professora Vanete.

Veja as atividades no blog

http://matematcien.blogspot.com/



Escrito por Vanete às 19h56
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Geradores para Orkut



Escrito por Vanete às 19h05
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 Blog da Professora Vanete.

http://matematcien.blogspot.com/

Assuntos relacionados a área Educacional como: Matemática, Ciências e Informática Educacional.



Categoria: Link
Escrito por Vanete às 16h10
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Trabalhos realizados pelos alunos da E. E. Dr. Paulo Araújo Novaes.

                                                                                      

Alunos da 5ª série D construindo o mapão dos principais Ecossistemas Brasileiros.

      Mapão dos Principais Ecossistemas brasileiros

Exposição dos trabalhos da 5 Série D e G no mural da escola.

Parabéns aos alunos participantes.



Categoria: atividades
Escrito por Vanete às 22h42
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A produção de água potável é cara: a água dos rios ou de outras fontes, precisam passar por uma série de processos nas estações de tratamento e depois ter de ser distribuída para a população. Além disso a quantidade de água doce do mundo é muito pequena e, ainda assim, as reservas de água doce vêm sendo cada vez mais atingidas pelos poluente lançados pelo ser humano.

Por isso, todos devemos procurar economizar o chamado "líquido precioso". No Japão, por exemplo, a água que sai pelo ralo é reaproveitada para abastecer os vasos sanitários e só depois vira esgoto.

Extraído do livro O Planeta Terra. Ciências 5ª série. Fernando Gewandsznajder - Editora ática.

Veja o vídeo que fala sobre a economia de água.



Escrito por Vanete às 00h30
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OLÁ PESSOAL DA 5ª E 6 ª SÉRIE.

 

ESTAMOS DE VOLTA PARA INTERAÇÃO EM 2010.

 PROFª VANETE



Categoria: Mural de recados
Escrito por Vanete às 09h28
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"Citação"

Autor: Augusto Cury

Buscar na Web "Augusto Cury"

Apostar no Outro, perdoar continuamente, dar sempre uma nova chance é fundamental para superar frustações e criar novos vinculos.



Categoria: Citação
Escrito por Vanete às 08h46
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O curso de Formação continuada em Mídias na Educação é um curso de Educação à Distância realizado em parceria E-proinfo - Usp.

O curso Mídias na Educação está dividido em vários módulos. Mídia Rádio é apenas um dos módulos do curso.

Para a realização desta tarefa fiz a gravação de alguns sons. Coloquei-os para que os alunos ouvissem, em seguida pedi-lhes que deixassem a imaginação fluir e que construissem uma história, fazendo utilização dos sons que tinham identificado. Cada vez que o rádio era acionado ficavam em silêncio para identificar o tipo do som.

Em dupla os alunos construíram suas histórias. Foi uma atividade coletiva,  diferenciada e houve muita cooperação. Todos gostaram.

 

IMITANDO UMA PAISAGEM SONORA 

 

A paisagem sonora foi criada pelos alunos da 6ª série A, através das histórias desenvolvidas na atividade  Ecologia Sonora (3C). Após a audição dos sons, construíram histórias com temas relacionados a fazendas, sitios , zoológico, etc.

Os autores da história um passeio a fazenda fizeram um vídeo

 

 

Atividades desenvolvidas pelos alunos da 6ª série A, da E. E. Dr. Paulo Araújo Novaes.

LEIAM AS HISTÓRIAS ABAIXO 

 



Categoria: atividades
Escrito por Vanete às 20h58
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